Licenciatura en Sociología

Facultad de Filosofía y Letras

Perfil de ingreso

Quien aspire a ingresar a la Licenciatura en Sociología deberá contar con:

Características formativas evaluables

• Habilidades de razonamiento matemático.
• Habilidades analíticas de pensamiento.
• Conocimiento de la estructura de la lengua (español).
• Habilidades de comprensión lectora.
• Habilidades del lenguaje escrito.
• Conocimientos básicos sobre Ciencias sociales e Historia.
• Conocimientos básicos en el idioma inglés.

Características formativas deseables

• Competencia en la comprensión lectora y en la escritura del español.
• Competencia en dominio de contenidos de las disciplinas sociales.
• Manejo de software para búsqueda, organización y transmisión de información.
• Capacidad para el análisis, síntesis y el pensamiento crítico.
• Competencia en la lectura de un idioma extranjero.
• Disposición para el trabajo colaborativo y de honestidad académica.
• Iniciativa para participar en proyectos académicos y culturales.
• Interés por la educación.
• Disposición a la tolerancia y respeto a la diversidad de pensamiento.

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Requisitos de ingreso

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Perfil de egreso

Propósito:

Formar profesionales en Sociología capaces de intervenir en la realidad desde la investigación de las estructuras y los actores, a partir del diagnóstico social para evaluar la pertinencia de programas y proyectos sociopolíticos, hasta conducirse como agentes de cambio al dirigir procesos formativos en el área de las ciencias sociales. Para todo ello aplica las teorías sociológicas, el método científico y el manejo de las tecnologías de información.

Este profesional se caracteriza por sus habilidades socioemocionales y dialógicas, con perspectiva de género y una amplia capacidad de comprensión y análisis, así como una permanente actitud de aprendizaje y crítica consigo mismo y la realidad; sustentando su práctica en un alto nivel de responsabilidad y ética ante una sociedad compleja. Ello le permite contribuir a la generación de alternativas de acción desde nuevas posturas de conocimiento sobre la realidad actual.

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Competencias generales

Competencia instrumentales.

1. Aplicar estrategias de aprendizaje autónomo en los diferentes niveles y campos del conocimiento que le permitan la toma de decisiones oportunas y pertinentes en los ámbitos personal, académico y profesional.
2. Utilizar los lenguajes lógico, formal, matemático, icónico, verbal y no verbal de acuerdo a su etapa de vida, para comprender, interpretar y expresar ideas, sentimientos, teorías y corrientes de pensamiento con un enfoque ecuménico.
3. Manejar las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta para el acceso a la información y su transformación en conocimiento, así como para el aprendizaje y trabajo colaborativo con técnicas de vanguardia que le permitan su participación constructiva en la sociedad.
4. Dominar su lengua materna en forma oral y escrita con corrección, relevancia, oportunidad y ética adaptando su mensaje a la situación o contexto, para la transmisión de ideas y hallazgos científicos.
5. Emplear pensamiento lógico, crítico, creativo y propositivo para analizar fenómenos naturales y sociales que le permitan tomar decisiones pertinentes en su ámbito de influencia con responsabilidad social.
6. Utilizar un segundo idioma, preferentemente el inglés, con claridad y corrección para comunicarse en contextos cotidianos, académicos, profesionales y científicos.
7. Elaborar propuestas académicas y profesionales inter, multi y transdisciplinarias de acuerdo a las mejores prácticas mundiales para fomentar y consolidar el trabajo colaborativo.
8. Utilizar los métodos y técnicas de investigación tradicionales y de vanguardia para el desarrollo de su trabajo académico, el ejercicio de su profesión y la generación de conocimientos.

Competencias personales y de interacción social

9. Mantener una actitud de compromiso y respeto hacia la diversidad de prácticas sociales y culturales que reafirman el principio de integración en el contexto local, nacional e internacional con la finalidad de promover ambientes de convivencia pacífica.
10. Intervenir frente a los retos de la sociedad contemporánea en lo local y global con actitud crítica y compromiso humano, académico y profesional para contribuir a consolidar el bienestar general y el desarrollo sustentable.
11. Practicar los valores promovidos por la UANL: verdad, equidad, honestidad, libertad, solidaridad, respeto a la vida y a los demás, paz, respeto a la naturaleza, integridad, comportamiento ético y justicia, en su ámbito personal y profesional para contribuir a construir una sociedad sustentable.

Competencias integradoras

12. Construir propuestas innovadoras basadas en la comprensión holística de la realidad para contribuir a superar los retos del ambiente global interdependiente.
13. Asumir el liderazgo comprometido con las necesidades sociales y profesionales para promover el cambio social pertinente.
14. Resolver conflictos personales y sociales, de conformidad a técnicas específicas en el ámbito académico y de su profesión para la adecuada toma de decisiones.
15. Lograr la adaptabilidad que requieren los ambientes sociales y profesionales de incertidumbre de nuestra época para crear mejores condiciones de vida.

 

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Competencias específicas

No.	Declaración
1	Explicar los procesos y las interacciones sociales utilizando las teorías sociológicas e interdisciplinarias relevantes con una alta capacidad de comprensión y análisis, así como una permanente aptitud de aprendizaje y crítica consigo mismo y la realidad, que permita proponer alternativas de acción ante una sociedad compleja según el contexto sociohistórico.
2	Investigar fenómenos sociales aplicando las metodologías cuantitativas y cualitativas, así como las tecnologías de la información y la comunicación para comprender la realidad micro y macro social y proponer nuevas perspectivas de conocimiento.
3	Diseñar propuestas de intervención social a través del diagnóstico con apoyo de las teorías y metodologías sociológicas y otros campos disciplinarios, con la finalidad de generar y aplicar líneas de acción en pro del desarrollo y responsabilidad social.
4	Evaluar proyectos, programas y políticas sociales considerando las aportaciones teóricas, metodológicas y técnicas de la sociología y otros campos disciplinarios para brindar asesoría sobre la viabilidad, pertinencia e impacto social en el contexto de su aplicación.
5	Conducir procesos educativos en el área de las ciencias sociales, utilizando los elementos pedagógicos indispensables en el proceso de enseñanza – aprendizaje de la educación formal y no formal para contribuir en la formación integral de los individuos en el mundo contemporáneo.

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Campo laboral

Área	Descripción de tareas
1.    Instituciones de educación media superior y superior, públicas y privadas	1.    Realizar investigación en sus diferentes etapas: a)    Diseñar proyectos de investigación b)    Sistematizar literatura científica c)    Buscar información de fuentes digitales y documentales. d)    Diseñar muestras representativas e)    Diseñar   encuestas y entrevistas f)     Aplicar instrumentos para la recolección de datos (encuestas, entrevistas). g)    Diseñar bases de datos para el análisis social h)   Analizar datos cuantitativos y cualitativos i)     Elaborar presentaciones gráficas de resultados j)      Interpretar resultados k)    Elaborar informes académicos, técnicos y ejecutivos de investigación. l)     Analizar indicadores sociales 2.    Diseñar contenidos educativos en el área de las ciencias sociales 3.    Diseñar programas didácticos 4.    Elaborar materiales y fuentes de información documental y digital 5.    Conducir procesos de enseñanza y aprendizaje
2. Organizaciones públicas, privadas, y no gubernamentales	1.    Asesorar en el diseño de proyectos sociales, políticos y culturales 2.    Asesorar el trabajo de organizaciones 3.    Elaborar diagnósticos de programas sociales 4.    Elaborar reportes ejecutivos 5.    Gestionar, planificar y evaluar proyectos sociales 6.    Analizar indicadores socioeconómicos 7.    Analizar procesos sociopolíticos 8.    Diseñar proyectos sociales, políticos y culturales 9.    Detectar metas de desarrollo 10. Organizar grupos y equipos de trabajo en actividades socioculturales 11. Promover y difundir el trabajo de organizaciones 12. Fungir como enlace de organizaciones 13. Capacitar a grupos y personas en la educación no formal 14.  Realizar investigación en sus diferentes etapas
3. Consultoría	1.    Asesorar programas y campañas políticas, sociales y culturales 2.    Promover, conducir y organizar programas y campañas 3.    Realizar la prospectiva de programas y proyectos 4.     Realizar investigación en sus diferentes etapas

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Requisitos de egreso

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Evaluación / Acreditación

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Fecha de aprobación del H. Consejo Universitario

5 de junio de 2019.

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